DIRECCIÓN DE ED.
PRIMARIA
PROVINCIA DE BS. AS
REGIÓN 22
DISTRITO DE BAHÍA BLANCA
ESCUELA N°9: GRAL.
MANUEL BELGRANO
CORRIENTES 1.200.
Bahía Blanca, noviembre 2020
La Dirección Provincial de Educación Primaria hace llegar esta
comunicación, en el marco de lo establecido por la RESOC-2020-1872-GDEBA-DGCYE,
ANEXO II, “EVALUAR EN PANDEMIA”.
Queridas familias:
El vínculo entre las familias y la
escuela se ha visto muy fortalecido en este contexto tan particular que la
pandemia impuso. Es por eso que la Dirección Provincial de Educación Primaria
quiere dirigirse a ustedes, las familias de nuestras niñas y niños.
Sabemos que la casa no es la escuela y que la familia no es el
docente. Por ello queremos, en primer lugar, agradecer y valorar profundamente
el acompañamiento que han realizado en este período de Aislamiento Social
Preventivo Obligatorio (ASPO) y de Continuidad Pedagógica.
Esta segunda parte del año nos
encuentra en situaciones muy diversas, principalmente por las características
particulares que las condiciones sanitarias tienen. Sin embargo,
indudablemente, en cada rincón de la Provincia se hace presente la pregunta
¿Cómo se sigue?
En respuesta a esta inquietud,
queremos contarles que se ha decidido que todos continúen, en 2021 en el año
siguiente al que cursan actualmente.
*Cada año formará con el siguiente una
unidad pedagógica: 1° y 2°; 2° y 3°; 3° y 4°; 4° y 5°; 5° y 6°. Se han
seleccionado para esta emergencia los contenidos prioritarios de cada unidad
pedagógica (contenidos que los chicos tendrían que haber aprendido en 2020 y los
que deberían estudiar en 2021).
*Todas las instituciones del Nivel Primario elaborarán el REGISTRO
INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS de cada estudiante.
Este REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIA EDUCATIVA 2020 es un
informe que da cuenta de los contenidos enseñados en cada período y manifiesta
los contenidos que fueron aprendidos y de aquellos que será necesario retomar o
volver a enseñar. El docente necesita de la devolución de las actividades
enviadas, ya sean escritas o por fotos, videos y/o videollamadas, para tomar la
decisión sobre qué contenidos seguir trabajando.
Para cerrar el Informe, el docente deberá categorizar al
estudiante en alguno de las siguientes caracterizaciones:
● Trayectoria Educativa
Avanzada (TEA): Corresponde a quienes consideren los docentes que
alcanzaron los aprendizajes priorizados correspondientes a las áreas hasta
diciembre de 2020 y con quienes sostuvieron un muy buen nivel de vinculación
pedagógica. Enviaron devoluciones de las actividades propuestas por sus docentes
de manera sistemática, las que mostraron avances en el aprendizaje de los
contenidos enseñados.
● Trayectoria Educativa
en Proceso (TEP): Corresponde a quienes consideren los docentes que no
han alcanzado los aprendizajes priorizados correspondientes a las áreas hasta
diciembre de 2020 pero con quienes sostuvieron un buen nivel de vinculación
pedagógica. Si bien enviaron devoluciones de las actividades propuestas por sus
docentes, hubo interrupciones que afectaron el aprendizaje de algunos de los contenidos
enseñados. Se requerirá intensificación de la enseñanza durante febrero marzo
2021.
● Trayectoria Educativa
Discontinua (TED): Corresponde a quienes consideren los docentes que no
han alcanzado los aprendizajes priorizados y con quienes tuvieron un escaso
nivel de vinculación pedagógica. En este sentido, los registros de los niveles
de sus avances respecto a los contenidos enseñados han tenido interrupciones
y/o baja intensidad y requerirá de intensificación de la enseñanza durante
febrero-marzo y posiblemente promoción acompañada en el 2021.
Acompañar las trayectorias educativas
requirió de un trabajo colectivo, sostenido y articulado por la comunidad
educativa (Familia-Escuela) en su conjunto.
La prioridad, hoy, sigue siendo
mantener el vínculo pedagógico. (Los chicos con sus seños) Este vínculo
pedagógico consiste en acompañar el desarrollo de las actividades que proponen
los docentes y hacer las devoluciones que se solicitan. Solo así podremos dar
cuenta de la formación lograda como estudiantes de nuestros alumnos.
Agradecemos nuevamente el esfuerzo que
realizan todos, ustedes y los docentes. Sabemos que no es fácil. No nos
olvidamos de las situaciones familiares individuales de cada uno, las
consideramos y los acompañamos. Pero los chicos nos necesitan ahora.
EQUIPO DIRECTIVO. E.P N°9.
